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新闻 2018-08-03 22:16:47

王伟

中共宁夏回族自治区委员会干部任前公示公告

第4号 (2018年7月20日)

据自治区党委《领导干部任前公示制度(试行)》的规定,现对拟任用的5名干部公示如下:

王伟,1976年3月出生,大学学历。历任宁夏东方钽业股份有限公司一分厂副厂长、党支部书记(主持工作),厂长、党支部书记;共青团自治区委员会副书记、党组成员;中卫市副市长等职务。现任中卫市委常委、副市长,拟任共青团自治区委员会党组书记,提名为共青团自治区委员会书记候选人。

计军,1968年12月出生,大学学历。历任自治区机构编制委员会办公室行政编制管理处副处长、研究室主任、行政机构编制管理处处长、事业机构编制管理处处长等职务。现任自治区机构编制委员会办公室副巡视员,拟任自治区机构编制委员会办公室副主任。

闫灵,女,1963年7月出生,大学学历。历任自治区农林水财工会工作委员会副主任;自治区总工会办公室副主任、财务部副部长、组织部部长;自治区农林水财工会主任等职务。现任宁夏农林水财轻工工会主席,拟任自治区总工会党组成员,提名为自治区总工会经费审查委员会主任候选人。

李峰,1980年11月出生,大学学历。历任共青团宁夏职业技术学院(宁夏广播电视大学)委员会书记(副处级、正处级),宁夏职业技术学院(宁夏广播电视大学)经济管理系党总支书记兼副主任(正处级);共青团自治区委员会学校部(少年部)部长等职务。现任共青团自治区委员会办公室主任,拟任共青团自治区委员会党组成员,提名为共青团自治区委员会副书记候选人。

龚雪飞,1983年12月出生,在职硕士研究生学历。历任宁夏大学档案馆副馆长,自治区人民政府教育督导室正处级督学等职务。现任自治区教育厅高等教育处(学位委员会办公室)处长(主任),拟任自治区教育工委副书记,共青团自治区委员会党组成员,提名为共青团自治区委员会副书记(兼职)候选人。

公示时间为2018年7月20日至7月27日(5个工作日)。公示期间,如反映公示对象存在的问题或问题线索,可采取写信、打电话、网上举报或来访等方式,向自治区党委组织部举报。来信请寄:自治区党委组织部举报中心,邮编:750066。举报电话:(0951)12380-1。短信举报手机号码:18809512380。举报网址:http://12380.nxdjw.gov.cn。来访举报接待室设在自治区党委组织部举报中心。接受电话举报和来访举报时间为公示期间每天上午8:30-12:00,下午2:30-6:30。

为便于对举报问题进行调查核实,举报人在举报问题时,要提供具体举报事实或线索,并留下姓名、地址、电话号码。自治区党委组织部将组织对所举报的问题进行调查核实,并为举报人保密。若所举报的问题调查属实并影响任职,自治区党委将取消被举报人的任用资格。

本公示公告发布在《宁夏日报》、宁夏党建网、宁夏新闻网,欢迎查阅。


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更重要的原因是北京充满了工作机会。此前,他几次应聘服务员,都因口齿不清遭拒;应聘保安,也因一耳失聪“反应不够快”被拒;他也尝试过去后厨做学徒,人家挑了个年轻的小伙子。后来在别人的介绍下,他加入了送餐员队伍。带着妻儿安家在费家村,每天从早到晚奔波在望京、花家地附近。做服务行业,他习惯对人笑脸相迎,每次送餐,他都尽力清楚地说一句“祝您用餐愉快”。

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大学在全球化名利场上,面对的诱惑越来越大,“名利场“对大学精神腐蚀越来越大;文理分科致使学生接受的是不完整的教育……昨天,在南京大学(微博)举行的“全球化背景下拔尖创新人才培养国际论坛”上,南京大学校长陈骏直言不讳作出这些表述。论坛上,来自国内外的多位大学校长聚在一起,探讨21世纪大学如何培养具有全球化视野的创新人才。


□现代快报(微博)记者 金凤


问题A


大学深陷“名利场”,“指挥棒”越来越偏离健康轨道


“全球化背景下拔尖创新人才培养国际论坛”,是南京大学110周年校庆重头节目之一,吸引了美、德、法、澳等国大学校长、专家教授及诺奖得主等参与。


在论坛上,南大校长陈骏指出,作为传承和创新文明的大学,在各种利益的驱使下,痛苦而无奈地步入追名逐利、失魂落魄的“快车道”,在越来越疯狂的“全球化名利场”上,世界各国的大学和大学教授们所面对的诱惑、压力越来越大,世界战略格局和多元文化冲突,对大学文化精神的腐蚀也越来越大,导致大学各种政策、评价“指挥棒”越来越偏离大学可持续发展的健康轨道。陈骏直言,大学教学与科研的矛盾愈演愈烈,研究生与本科生的培养日益脱节,从教授到年轻教师,愿意、可能和实际上在本科教学中投入的时间、精力和情感越来越少。针对大学教育的尴尬处境,陈骏提出引人深思的问题:“大学对整个社会、尤其是社会的未来承担一种什么样的责任……”


问题B


文理分科导致学生接受的教育不完整


“进入大学的本科生受中国现行中学阶段文理分科和‘应试教育’的影响严重。学生在高中二年级基本分流为文、理两大类,采用完全不同的教学计划。一般情况下,文科的学生几乎不再接触物理、化学,理科的学生也几乎不再接触历史、地理。这种培养模式看似为学生减轻了负担,但实质上学生接受的是不完整的教育。”陈骏表示,在知识结构、文化底蕴等方面的后遗症会在学生进入大学之后慢慢显现,对学生的行为模式、思维方式产生深远的影响。


“文理分科的教学方式会导致一系列严重问题,其中最突出的是学生既缺乏批判思维、创新精神,又缺乏独立探究与协作能力,习惯于单方面接受教师知识灌输,盲从书本,相信标准答案、唯一答案。”陈骏说,这样的思维方式和学习模式如果不能在大学阶段得以有效矫正,对于学生在大学阶段及其未来道路上的健康发展都是极为不利的。”


问题C


“大学排名”加剧了科研与教学的矛盾


陈骏表示,中国现行的本科教学模式过于强调专业化教育,专业设置由国家统一制定,与社会职业分类一一对应。这种模式虽然有利于培养专门化人才,但所培养的学生往往专业技术精通,综合素质相对欠缺。


此外,陈骏还抨击了目前大学教学评价和管理体系不适应时代要求,甚至严重违背教育教学规律。“对大学科研和教学成果的评价更存在严重误区和误导,”他介绍说,“大学排名”加剧了大学科研与教学的矛盾,教师申报课题、发表成果,追求奖项的诱惑和压力越来越大,对本科教学的冲击很大,难以抗拒。


陈骏说,最近10多年,我国高等教育经历了史无前例的快速发展,在校大学生从1998年不到400万人增加到2011年的3100万人,成为世界上规模最大的本科教育,然而由于办学条件和师资力量相对不足,在这种情况下,要想扎扎实实地巩固和提高本科教学质量,显然存在极大的难度。


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新闻 最近更新: 2018-08-03

简介:更重要的原因是北京充满了工作机会。此前,他几次应聘服务员,都因口齿不清遭拒;应聘保安,也因一耳失聪“反应不够快”被拒;他也尝试过去后厨做学徒,人家挑了个年轻的小伙子。后来在别人的介绍下,他加入了送餐员队伍。带着妻儿安家在费家村,每天从早到晚奔波在望京、花家地附近。做服务行业,他习惯对人笑脸相迎,每次送餐,他都尽力清楚地说一句“祝您用餐愉快”。